EDUCACIÓN Y TRABAJO

PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES.

Una educación de calidad contempla la inserción de los estudiantes en el mundo laboral. Desde este lugar tomamos el desafío de potenciar el vínculo entre la educación y el mundo socio productivo, lo que implica generar las herramientas e instrumentos adecuados para que estos dos actores puedan acercarse y dialogar entre sí.

Proponemos trabajar junto a instituciones educativas (Universidad, ISFD, ISFT, CFP y escuelas secundarias) para crear convenios con el objetivo de implementar prácticas profesionalizantes que sirvan de apoyo a instituciones comunitarias tanto municipales como provinciales. La municipalidad otorgará certificaciones que operen como antecedente laboral, independientemente de los reconocimientos que ofrecieran las instituciones de origen.

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN LABORAL.

Proponemos el diseño y ejecución de instancias de capacitación laboral en aspectos no cubiertos en la actualidad por las instituciones de educación formal. El objetivo es proporcionar a la ciudadanía habilidades y conocimientos necesarios para mejorar su empleabilidad.

El programa se enfoca en brindar entrenamiento práctico y teórico en áreas específicas, como habilidades técnicas, competencias profesionales, aptitudes de comunicación, entre otras.

Estas capacitaciones serán de corta duración y se tendrá en cuenta la posibilidad de generación de nuevos puestos de trabajo o de mayor calificación para aquellas personas que hoy cumplen esas tareas (cuidadores domiciliarios de niños, reparto a domicilio, poda de árboles y jardinería, etc). Al finalizar, la municipalidad extenderá un certificado que permita acreditar formación específica.

BOLSA DE TRABAJO.

Proponemos la optimización de una Bolsa de Trabajo, en articulación constante con la Secretaría de Producción y Empleo, relevando eventuales nudos críticos laborales para los que no se cuente con recurso humano suficiente. Ese relevamiento permitirá recurrir a una fuente de información fidedigna a la hora de cumplimentar lo mencionado en el punto anterior.

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